الغرض من هذا الفيديو التعليمي هو أن يرى الطلاب كيفية التفكير بتحرر ...
الغرض من هذا الفيديو التعليمي هو أن يرى الطلاب كيفية التفكير بتحرر أكبر حول مسائل الرياضيات والعلوم. فأحياناً يكون الحصول على إجابة تقريبية في مدة زمنية أقصر بكثير هو أمر يستحق الوقت الذي تم ادخاره. ويستكشف هذا الفيديو آليات لعمل حسابات تقريبية سريعة وارتجالية، وليست فقط دقيقة على نحو مدهش وإنما أيضاً منيرة لبناء الحدس والبديهة في فهم العلوم. ويتطرق هذا الفيديو إلى الجبر 1 الخاص بالصف العاشر وكذلك إلى فيزياء أولى ثانوي، إلا أن المفاهيم التي يغطيها (السرعة، المسافة، الكتلة، إلخ) أساسية بشكل كافي ليفهمها الطلاب الأصغر سناً الذين لديهم معرفة بالعلوم. وفي حالة الرغبة، يمكن للمعلمين أن يحضروا بندولات ذات أطوال مختلفة، وأثقال للتعليق، وساعة مؤقت لقياس المدة الزمنية. ومن الأمثلة على أنواع التمارين داخل الفصل المدرسي خلال الفترات الفاصلة بين مقاطع الفيديو، أن: تطلب من الطلاب تقدير حاصل ضرب 29 x 31 دون آلة حاسبة أو ورقة وقلم؛ وكذلك تسأل الطلاب عن المقدار الذي يستطيعون فيه الاقتراب من الثقب الأسود دون أن يبتلعهم.
This lesson unit is intended to help teachers assess how well students ...
This lesson unit is intended to help teachers assess how well students are able to: estimate lengths of everyday objects; convert between decimal and scientific notation; and make comparisons of the size of numbers expressed in both decimal and scientific notation.
This lesson unit is intended to help you assess how well students ...
This lesson unit is intended to help you assess how well students are able to: Model a situation; make sensible, realistic assumptions and estimates; and use assumptions and estimates to create a chain of reasoning, in order to solve a practical problem.
In this activity, learners use their feet to estimate distances. Learners calculate ...
In this activity, learners use their feet to estimate distances. Learners calculate the distance of one step in centimeters by measuring 10 steps at a time to reduce measurement error. Learners can use their stride ruler to measure the distance between different points on the playground as an extension activity.
لا توجد تقييدات على قيامك بإعادة الترتيب، أو إعادة التوزيع، أو إنتاج أعمال اشتقاقية. ولكن انسب الفضل للمؤلف على النحو المطلوب.
هناك بعض القيود على قيامك بإعادة الترتيب، أو إعادة التوزيع، أو إنتاج أعمال اشتقاقية، بما في ذلك كيفية مشاركة المحتوى.
هناك بعض القيود على قيامك بإعادة التوزيع. لا تقم بإعادة الترتيب أو إنتاج أعمال اشتقاقية.
Most restrictive license type. Prohibits most uses, sharing, and any changes.
مواد خاضعة لحقوق النسخ والتأليف، ومتاحة في ظل سياسة الاستخدام العادل وقانون توفيق التكنولوجيا والتعليم وحقوق النسخ والتأليف، لأجل المعلمين المقيمين بالولايات المتحدة، أو لأي ترتيبات أخرى مخصصة. تفضل بالذهاب إلى مُزوّد المورد لترى القيود التي يفرضها على محتواه.
