Search Results (2)

View
Selected filters:
  • Trade Routes
المحيط الهندي في تاريخ العالم
Conditions of Use:
قراءة النص المطبوع بخط رفيع
Rating

يصبح حوض المحيط الهندي موضوعاً هاماً في مقررات تاريخ وجغرافيا العالم، للمدرسة الإعدادية والمدرسة الثانوية، ولكنها أحد الموضوعات التي لا يوجد لها إلا موارد تعليمية قليلة. تساعد الموارد المتاحة على الويب المدرسين على إدخال المحيط الهادي في دراسات تاريخ العالم وذلك عن طريق مجموعة متنوعة من التفاعلات التي أقيمت في المحيط الهادي عبر كل عصر. تم تجميع هذه المواد في أداة تعليمية متكاملة سهلة الاستخدام، من أجل طلاب الصفوف الابتدائية العليا، وطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية. تتيح تلك الأداة للطلاب الفرصة للبحث في المصادر الأولية التي توضح التفاعلات التاريخية، وتساعدهم على زيادة قدراتهم في مهارات التفكير التاريخية التحليلية، المطلوبة اليوم، تقريباً من قبل كل معايير التأريخ الرسمية.

نوع المادة:
Activity/Lab
التقييم
Diagram/Illustration
تفاعلية
Lesson Plan
القراءة
Teaching/Learning Strategy
Provider:
Middle East Institute
Provider Set:
مركز السلطان قابوس الثقافي
Date Added:
10/30/2012
The Silk Road and Central Eurasia
Conditions of Use:
قراءة النص المطبوع بخط رفيع
Rating

This course will introduce the student to the history of Central Eurasia and the Silk Road from 4500 B.C.E to the nineteenth century. The student will learn about the culture of the nomadic peoples of Central Eurasia as well as the development of the Silk Road. By the end of the course, the student will understand how the Silk Road influenced the development of nomadic societies in Central Eurasia as well as powerful empires in China, the Middle East, and Europe. Upon successful completion of this course, the student will be able to: identify and describe the emergence of early nomadic cultures in Central Eurasia; identify and describe the rise of silk production in China; identify and describe the various routes of the Silk Road; identify and describe the reasons for China's opening of the Silk Road in the second century; identify and describe Han China's political and commercial relationships with nomadic tribes in Central Eurasia; identify and describe the impact of the Hellenistic World and the Roman Empire on the Silk Road; describe and analyze the 'golden age' of the Silk Road; identify and describe the impact of the Mongol Empire on Silk Road cultures; identify and describe the transmission of art, religion, and technology via the Silk Road; analyze and describe the arrival of European traders and explorers seeking a 'new' silk route in the 1400s; identify and describe the 'Great Game' rivalry between China, Britain, and Russia in Central Eurasia in the nineteenth century; analyze and interpret primary source documents that elucidate political, economic, and cultural exchange along the Silk Road. (History 341)

نوع المادة:
التقييم
المقرر التعليمي الكامل
Lecture
القراءة
Syllabus
Textbook
Provider:
The Saylor Foundation
Date Added:
11/21/2011